El programa social de Cáritas con la infancia está orientado a desarrollar acciones integrales y globales en coordinación con otros programas: familia, mujer e inmigración.

Algunas de las acciones que Cáritas Española desarrolla con los niños y las niñas y su entorno son: 1. Equipos de apoyo y seguimiento escolar que realizan un trabajo en profundidad de cada niño y niña para conocer sus necesidades educativas. 2. Grupos de trabajo de calle con propuestas formativas para menores y adoescentes de carácter absentista o que no siguen un proceso formativo-ocupacional. 3. Grupos de ocio y tiempo libre que ofertan espacios alternativos a los que los niños viven cotidianamente. 4. Acciones de atención a menores que se encuentran en situaciones de especial exclusión: malos tratos, pobreza extrema, desprotección, etc. 5. Centros de día como un respiro para los padres en su cuidado mientras trabajan. 6. Escuelas de educación infantil como opción para aquellas unidades familiares que no pueden dejar a los niños de temprana edad en ningún centro público o privado. 7. Acompañamiento a menores infractores mediante seguimiento, actividades formativas, pisos de acogida y con coordinación con los diferentes departamentos de la administración pública. 8. Formación de los equipos de trabajo (voluntarios y contratados) en los temas que afectan a la infancia. 9. Defensa de los derechos de los menores extranjeros no acompañados. 10. Participación activa en los espacios que, desde el sector social, trabajan juntos en el estudio y análisis de propuestas de políticas para la infancia. Cáritas es miembro de la Plataforma de Organizaciones de Infancia (link: http://www.plataformadeinfancia.org/ ). 11. Cáritas está presente también, como miembro de pleno derecho, en el Observatorio de la Infancia, organismo dependiente del Ministerio de Sanidad y Política Social.

Con este nuevo programa se pretende facilitar una vivienda digna y estable hasta la normalización de su situación laboral y económica, a mujeres con hijos menores, sin apoyo familiar ni recursos económicos.

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NOVIEMBRE 2011

Cáritas Toledo desarrolla un nuevo programa de atención a infancia y familia

18-11-2011. Desde hace un mes Cáritas Diocesana de Toledo desarrolla y afianza un nuevo Programa de Vivienda Semi-tutelada para Familias en Exclusión social “María de Nazaret” que realiza en colaboración con el Instituto “Familia Eclesial Hogar de Nazaret”. Ello ha permitido aliviar la situación de madres con hijos a cargo, desbordadas por la situación de crisis económica.

Con este nuevo programa se pretende facilitar una vivienda digna y estable hasta la normalización de su situación laboral y económica, a mujeres con hijos menores, sin apoyo familiar ni recursos económicos. El objetivo principal de la vivienda semitutelada no pretende sólo ofrecer una vivienda sino mejorar la autonomía e independencia de la unidad familiar y facilitar a las madres, desde el contexto de una vivienda semi-tutelada con apoyo, la posibilidad de desempeñar roles sociales/laborables valorados que promuevan una integración comunitaria.

Permite a su vez, mejorar la calidad de vida de estos niños y sus madres que vivirán en unas condiciones totalmente saludables, fuera de humedades y precariedad para los niños, donde las madres podrán ayudarse entre sí, apoyadas, orientadas y tuteladas, por el equipo responsable del proyecto, formado por Trabajadores Sociales de Cáritas Diocesana y miembros del Instituto Eclesial Hogar de Nazaret, que harán visitas semanales para llevar a cabo un control del cumplimiento de las condiciones y normas de convivencia previamente acordadas para una correcta ejecución del programa.

Cáritas Diocesana de Toledo mantiene asimismo un año más, el programa denominado Guardería de Temporeros, animado por Clemente Felipe, párroco de la localidad toledana de Valmojado donde se persigue dar cobertura a las necesidades básicas de los hijos de trabajadores de la viña, como la alimentación, la higiene, el seguimiento escolar o pautas de conducta que también se trabajan con los padres. Desde el año 2002, Cáritas acoge en este recurso temporal a 40 niños de edades comprendidas entre los 0 y los 8 años.

Finalmente la Guardería Infantil “Virgen de los Remedios” en Los Navalmorales, Toledo, mantiene desde hace más de 40 años abiertas sus puertas a hijos de trabajadores del campo, en una zona rural y agrícola olivarera. El servicio dirigido por Gonzalo Barrantes cubre las carencias educativas, de atención, cuidado y alimentación a cerca de 30 niños mientras sus padres desempeñan sus tareas en el campo.

Iniciativa 2010 en Toledo

Programa muy novedoso en Toledo capital, financiado con recursos propios, para cuidar a niños mientras las madres trabajan. Tenemos una vivienda, en colaboración con un instituto secular que gestionan unas monjas. El servicio, puesto en marcha en febrero, consiste en cuidar a los pequeños durante algunas horas.

Los llevan y los recogen del colegio y están con ellos durante el día, incluso puede que hasta las diez de la noche. De esta manera, las madres pueden trabajar y los niños están atendidos. Ahora hay diez niños, pero cuando el recurso se encuentra completo se estudia la problemática de cada familia porque algunas tienen más dificultades que otras.

Los Navalmorales

Guardería Nuestra Señora de los Remedios

La Guardería Nuestra señora de los Remedios, desarrolla su actividad en la localidad de Los Navalmorales, Toledo. Son treinta los niños que pueden participar de este recurso, de edades comprendidas entre el año y los tres años, a partir de esta comienzan sus estudios en los colegios. El horario de apertura es de 8.30 de la mañana a las 16.30, con la opción de quedarse a comer.

AGENTES DE CARITAS Contratados/as: 4 (Técnicos, profesor y personal de oficios varios.)

 

Valmojado

Guarderia de temporeros

Desde los Servicios Sociales municipales y Cáritas de Valmojado, se detectó una serie de problemáticas vinculadas a los hijos menores de familias temporeras, que todos los años en época de recolección de uva acudían a dicha localidad por un periodo corto de tiempo a trabajar, entre las que destacaban las siguientes:

- En dichas familias vendimian padre, madre e hijos a partir de una edad media de 9 años en adelante, llevando consigo a los niños más pequeños, exponiéndoles a las inclemencias del tiempo, los posibles accidentes laborales y todo lo que ello puede conllevar.

- Las familias que deciden no llevarles al trabajo les dejan al amparo de sus hermanos un poco más mayores que ellos.

- La mayoría de los menores a los que nos referimos no poseen los conocimientos básicos propios de su edad, ya que la mayoría no están escolarizados ni en su localidad de origen ni en Valmojado.

- Carecen de hábitos higiénicos llevando la ropa sucia y rota, no se asean habitualmente, todo esto originaba esto una serie de enfermedades en los menores como bronquitis, piojos entre otras.

- No poseen ningún hábito del juego para aprender en su tiempo libre o de ocio.

- Sus hábitos alimenticios dejan mucho que desear, no mantienen una alimentación adecuada, sin un horario establecido, tomando grandes cantidades de chucherías y bollería...Como consecuencia del estudio realizado se consideró muy necesaria la intervención en esta situación con varias finalidades:

- Que los encargados de sus cuidados, mientras sus padres trabajan, no fuesen sus hermanos mayores, ya que esto conlleva una gran responsabilidad de la que no deben hacerse cargo menores.

- Considerando la importancia de una educación reglada, poner a su disposición un lugar donde, a menos en ese tiempo de vendimia, y al no estar escolarizados, enseñarles conocimientos básicos de lectura, escritura, fomentando así la posibilidad de que los menores soliciten ir al colegio. Si no se actúa se convertirán en personas analfabetas, sin estudios y por lo tanto en desventaja social.

- Atenderles sanitariamente, evitando que enfermedades sin importancia como es un simple enfriamiento, heridas etc. se compliquen como consecuencia de las condiciones de vida precarias en las que están insertos, sensibilizando a la familia a que lleven a los menores a los Centros de Salud.

- Enseñarles hábitos de higiene personal, ya que se trata de un tema importante en relación a evitar infecciones y rechazo de otras personas.

- Ofrecerles una alimentación adecuada a su edad, ya que en su vida diaria carecen de ella perjudicando en gran medida a su salud.

- Poner a su disposición juegos que favorezcan su desarrollo personal, ocupando las horas de ocio.

Este proyecto recoge de manera integral todos los objetivos detallados anteriormente. La acogida entre los temporeros que año tras año acude a Valmojado es muy buena, contemplando las dificultades que tiene el colectivo al que nos referimos.

AGENTES DE CARITAS Contratados/as: 9 ( Auxiliares, monitores y personal de oficios varios)

MENORES ATENDIDAS. NIÑ@S: 84

DIEZ AÑOS DE UNA GRAN LABOR HUMANA

Clemente Felipe, Párroco de Valmojado

“Animo a todos los que tengáis ideas, empezad, con el tiempo casi todo se consigue”.

Mi Valmojado es un pueblo de mucha vendimia y poca mano de obra, por ello durante estos meses cientos de trabajadores acuden para esta tarea. La familia acompaña a los vendimiadores por lo que nos encontramos con hombres, mujeres, numerosos niños la gran mayoría de etnia gitana y de nacionalidad portuguesa.

El lugar de hospedaje son las tiendas de campaña que llevan consigo o bien las casas viejas o naves que los patronos les proporcionan. Nuestra mayor preocupación vino por los menores que permanecían durante el día en el campo con sus padres, entre los tractores, entre las cepas o bien solos en los corrales donde vivían. Fue entonces cuando el párroco y el trabajador social pensaron en hacer “ algo” y ese algo junto con el grupo de Cáritas se convirtió en el proyecto que hoy conocemos como “Guardería de temporeros de Valmojado”.

Pedimos colaboración con Cáritas Diocesana de Toledo y con la Consejería de Bienestar social a la que posteriormente se presentaría un proyecto por el cual recibimos ayuda para comenzar a dar los primeros pasos. Solicitamos un local al Ayuntamiento de Valmojado pero al no ser concedido un vecino del pueblo nos dejó un local pequeño y mal acondicionado.

Durante cuatro años anduvimos sin lugar fijo, de local en local teniendo hasta cuatro diferentes, entre ellos el salón parroquial. Por fin y a base de trabajar, conseguimos cuatro módulos prefabricados, a través de Cáritas Diocesana de Toledo y la Diputación provincial, procedente del Ministerio de Fomento conseguimos cuatro módulos prefabricados, de unos sesenta metros cuadrados cada uno.

En cuanto al solar para instalarlas fue cedido por el Ayuntamiento, colaborando en el traslado, instalación de luz y acondicionamiento. En este punto nos encontramos ahora, cumpliendo con uno de los objetivos planteados, recoger a los niños, tener un seguimiento sanitario y escolar. La acogida de los menores la realizamos por la mañana a las 7.30 y el servicio de guardería permanece abierto hasta las 17.30 de la tarde que son recogidos por los padres. Los más pequeños permanecen bajo el cuidado de las auxiliares de guardería y los niños de mayor edad realizan actividades organizadas pro el monitor de tiempo libre. Entre los servicios que se ofrecen dentro de la guardería está el de servicio de lavandería proporcionando ropa limpia a diario, aseo, desayuno, comida y merienda, atención sanitaria... Las edades de los niños que acuden a nuestra guardería se comprende entre los 0 y los 10 años. En cuanto al número intentamos no superar los 40 niños.

Llevamos diez años cumpliendo este objetivo con la ayuda de Cáritas Diocesana de Toledo y la colaboración económica de la Delegación de Bienestar Social. Cada año nos enfrentamos a la escasa vendimia con ello se ve reducido el tiempo de estancia de los temporeros en nuestro pueblo, pero siempre intentamos tener la guardería abierta durante un mes ya que creemos merece la pena la labor humana que se hace.

Desde aquí el agradecimiento a todos los colaboradores; Ayuntamiento, Parroquia, Delegación de Bienestar Social y Cáritas Diocesana de Toledo. Quiero expresar la alegría por haber conseguido todo esto, empezando de cero, solo con buena voluntad, dedicación y ganas de hacer el bien. Animo a todos los que tengáis ideas, empezad, con el tiempo casi todo se consigue.

PLATAFORMA DE INFANCIA

Hola! Soy Bâsim... ¿te acuerdas de mí? Sí... soy el niño de la imagen... ¿te animas a conocer mi historia? En España no tengo ni familia ni conocidos. No conozco bien mis derechos pero quiero hacerlo, y también deseo que esos derechos se cumplan en España, el país donde vivo. ¿Quieres ayudarme a conocerlos y a saber si se cumplen o no en España? Pues comienza aquí nuestra aventura... ¿preparado?¿preparada? Hace un tiempo llegó a mis manos un cuento que se desplegaba y me contaba que... Tengo derecho a un nombre. Tengo derecho a vivir bien. Tú y yo y todos los niños y niñas tenemos derecho a vivir sin miedo. Tengo derecho a decir lo que pienso. Nadie tiene derecho a pegarme ni a reírse de mí. Tengo derecho a recibir ayuda cuando esté malo. Tengo derecho a aprender muchas cosas en el colegio. Tengo derecho a que me traten bien. Tenemos derecho a jugar! El cuento se llama "Mis derechos" , que según dice, están recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas, firmada el 20 de noviembre de 1989. Y en este día, todos los años se celebra el Día Universal de los Derechos de la Infancia . Y... me ha contado un pajarito que en la Plataforma de Infancia están preparando muchas sorpresas para celebrarlo este año 2011 de manera muy especial. ¿Quieres saber por qué? Porque... 2011 coincide con la publicación de un reciente e importante informe de un equipo internacional de detectives que investigan y luego nos cuentan sus conclusiones y recomendaciones. Su nombre es el " Comité de los Derechos del Niño" y se dedica a seguir unas pistas y recopilar pruebas para ver si se cumplen o no los derechos de los niños y niñas en cada uno de los Estados que han ratificado la Convención , ese libro del que te hablé antes.  En el año 2010 se publicó un informe detectivesco sobre España y ¡ojo! porque hay derechos que no se están cumpliendo y además, no todos los chicos y chicas en España tienen las mismas oportunidades de alcanzar sus derechos... Por ejempo, ya que conoces un poco a Bâsim... ¿Sabes lo que dice este informe sobre él? Que... hay que contar con un registro único con datos de niños/as como Bâsim. los centros de acogida deben ser apropiados para atender los casos como el de Bâsim. las pruebas médicas para saber la edad de Bâsim deben ser claras y el método igual para todos los casos. España tiene que ponerse de acuerdo con los países de donde proceden los chavales y chavalas para asegurar que se cumplen sus derechos. Como la historia de Bâsim, hay otras muchas más sobre las que el Comité ha dado sus recomendaciones ... ¿Quieres descubrirlas? Demos pues un paso adelante para que los chicos y chicas podamos investigar, opinar sobre ellas y, lo más importante, lanzar propuestas sobre cómo se pueden cumplir sus derechos en España. ¿Te animas? ¿Te ha gustado? Pues si quieres participar en este juego y celebrar así juntos el Día de la Infancia 2011 , te invitamos a seguir las pistas ... sobre cómo puedes convertirte en detective y entrar en la " Fábrica de Ideas ". Pincha en este pdf y verás! Si eres educador/a o monitor/a... ...sigue estas otras pistas: Para saber más sobre la Convención... Antes que nada, es importante que los chicos y chicas conozcan que... un Derecho es el poder que tenemos para hacer, sentir o pensar y que nadie puede quitarnos. Los derechos de chicos y chicas de todo el mundo, sin tratar de forma diferente a las personas por su sexo, nacionalidad, etnia, religión, o creencia están recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN). España ha firmado la Convención lo que significa que está obligada a cumplir estos derechos. La Convención es el tratado internacional adoptado por la Asamblea General de Naciones Unidas y que reconoce a todas las personas menores de 18 años como sujetos de pleno derecho . Los cuatro principios fundamentales de la Convención son: la no discriminación , el interés superior del niño , el derecho a la vida , la supervivencia y desarrollo y la participación infantil . La Plataforma de Infancia ha editado la Convención adaptada a tres grupos de edad diferentes, y las ponemos aquí a vuestra disposición para que sea más fácil de cara a promover la participación: para niños y niñas entre 6 y 8 años para niños y niñas entre 9 y 12 años para chicos y chicas entre 13 y 18 años ... y también la versión oficial: Los Derechos de la Infancia, su cumplimiento, nuestro compromiso Sobre el Comité... ¿qué podemos contarles? Tiene la misión de vigilar la aplicación de los derechos de la infancia en cada uno de los Estados Parte de la Convención sobre los Derechos del Niño. Cada cinco años, el Comité hace públicas sus Observaciones , una vez estudiados los informes elaborados por cada gobierno, así como la información complementaria presentada por la sociedad civil organizada . Si quieres leerlas... pincha aquí . ¿Por qué celebramos el Día de la Infancia? Como hemos avanzado, en el Día de la Infancia se conmemora el aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño. Desde 1998, el Ministerio y la Plataforma de Infancia han organizado actividades para la formación, toma de conciencia y divulgación de los derechos de niñas, niños y adolescentes recogidos en la Convención . Para la Plataforma de Infancia, la conmemoración de este Día constituye un momento clave para presentar los resultados de procesos de participación infantil que se ponen en marcha desde las organizaciones de infancia con el fin de que sus protagonistas conozcan la Convención y la política de infancia en España y opinen sobre la aplicación de sus derechos. Como ejemplo, en 2010 se propuso la actividad "Mapeando mi barrio" . Coincidiendo con el Año Europeo de Lucha contra la Pobreza y Exclusión Social esta actividad procuró que niñas, niños y adolescentes conocieran sus derechos en cuanto a la posibilidad de acceder y disfrutar de recursos y servicios públicos. En la Guía para educadores se describía el desarrollo de la actividad. ¿Quieres echar un vistazo a las actividades y recursos didácticos creados para celebrar el Día de la Infancia en otros años? Pincha aquí y verás un interesante resumen. Y... ¿cuál es nuestra propuesta para 2011? Ahora mismo no te lo vamos a contar TODO, pero te adelantamos más pistas ... Observa atentamente esta ilustración: Es una versión amigable de las Observaciones Finales donde, como en los dibujos de ¿Dónde está Wally?, los chicos y chicas tienen que encontrar a Luis -un chico estudiante-, Lucía -una chica que vive en un centro con otros chavales y chavalas-, Iván -un chico muy deportista- ... que viven situaciones similares a la de Bâsim . ¿Los buscamos juntos? La próxima semana te enviaremos más pistas... Así que... Anímate a participar y celebra con la Plataforma el Día de la Infancia! Si quieres saber más, contacta con Icíar Bosch, responsable de Programas de Plataforma de Infancia, en este correo: cdn@plataformadeinfancia.org

 

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